1、有一首诗歌《春天的秘密》里面也在说春天的变化，我们一起来听听说了什么变化?
2、天空、陆地、大海背景图一张。
3、哦，原来小猫生病了，所以它的心情是雨天(同时出示雨天的图片)生病的时候感觉怎么样啊?(头疼、发烧、咳嗽、流鼻涕等)
4、出示大书，教师先完整示范指读一遍，然后请幼儿跟读几遍。
5、明确值日生的各项劳动任务。
6、学会有感情地朗诵诗歌，大胆参与讨论。
7、初步理解故事情节，理解故事中语言的重复性特点。
8、有趣的叶子
9、小结
10、益智区：军旗、穿线玩具。
11、培养幼儿乐意在众人面前大胆发言的习惯，学说普通话。
12、知道9月10日是教师节，懂得要尊重、热爱老师。
13、参与阅读与讨论，体验故事的奇特与幽默，初步了解故事中主人公的性格特征，进一步激发阅读图书的兴趣。
14、理解故事内容，大胆讲述简单的事情。
15、(1)引导幼儿体会成长的快乐并教育幼儿学会
16、培养幼儿的尝试精神。
17、运用已有生活经验，根据画面大胆想象、推测并表达自己对故事情节的理解。
18、师幼一起结合图谱有感情地朗诵二遍
19、能儿独立生活，关心弟弟妹妹，能谦让。
20、现在我请小朋友一起来播报小猪的心情。
21、知道大班小朋友应该在劳动、上課、关心集体、关心弟弟妹妹等方面较自觉地给弟弟妹妹做榜样。
22、领会故事蕴含的寓意和哲理。
23、教师和幼儿一起有表情地朗诵诗歌。示范：苹果说：秋天是红色的。请小朋友也来说一说，好吗?鼓励幼儿大胆地进行纺编活动。将幼儿纺编的内容画在板上，并带领幼儿完整地朗诵纺编的诗歌。
24、帮助幼儿体验和理解故事内容，尝试讲清简单的事情。
25、请个别幼儿上来在电视机后面替熊猫乐乐播报其他小动物的心情，并表扬鼓励一枚小太阳，祝他们每天都有一个好心情。
26、那我们怎么帮帮小猫，让它的心情好起来呢?(送药、拿好吃的、送它去医院等。幼儿边说老师边出示图片)
27、播放三个声音，让幼儿进行联想与创编，并由此编讲一段故事情节。
1、大班优秀语言公开课教案《你的心情我知道》
29、大班语言公开课桃树下的小白兔教案反思
30、大班语言公开课变色的房子教案反思
31、丰富词汇：问长问短。
32、能安静地倾听别人的发言，并积极思考，体验文学活动的乐趣。
33、小猫、小松鼠，小鸡、金龟子和蚂蚁它们收到好朋友寄来的桃花瓣是怎么想的?桃花瓣给它们带来了什么用处?
34、运用已有生活经验，根据画面大胆想象、推测并表达自己对故事情节的理解。
35、能通过观察、猜测等方式，发现同伴的身体变化和本领的增强。
36、学习收拾桌椅和正确的握笔姿势。
37、建构区：提供各种积木、插塑搭建我们的幼儿园。
38、能仔细倾听故事，理解主要的故事情节。
39、句字卡片：城市是一个很疼的地方;城市是一个很痒的地方;城市是一个很重的地方;字卡;问长问短。
40、引导幼儿细致观察画面，激发幼儿的想象力。
41、通过多媒体教学，初步理解故事内容，记住故事的主要情节。
42、提问：春天来了，谁都发生了变化?它们都有什么变化?它们是怎么说的?
43、实验：会转的陀螺
44、图书区;各种图书。
45、师与幼儿简单讨论后这首诗歌的句式特点及每段内容。
46、联系实际生活，平时我们也有小朋友生病，那他的感觉怎么样呢?我们怎么来使他的心情好起来?
47、我们帮这么多的小动物播报了心情，你们最喜欢那种心情?(晴天)我们大家都喜欢晴天这种心情，可有时候我们也有雨天这种心情，如果心情一直不好会怎么样?那怎样才能使自己或别人的心情变成晴天?(找好朋友玩、送好玩的东西给别人、对他说些祝福的话……)
48、认识教师节
49、通过观察图片，引导幼儿讲述图片内容。
50、请各组幼儿选择自己将要进行创编的一组声音，围坐在一起，相互交流分享。教师请每组幼儿选一个或两个幼儿在集体面前讲述自己组创编出来的故事，教师及时给予帮助与肯定。
51、理解词语"红艳艳"的含义。师：这里也有一个表示颜色的词，它和绿油油有什么共同点?这种词叫"叠词"。
52、听说游戏：打大麦
53、能通过观察、猜测等方式，发现同伴的身体变化和本领的增强。
54、使幼儿会听連续指令，能用连贯的语言表达见闻。
55、老山羊收到好朋友的桃花瓣，心理怎么想?桃花瓣给老山羊带来了什么用处?
56、根据已有经验，大胆表达自己的想法。
57、角色交换进行朗诵。
58、通过教师大声读，幼儿动情读、参与演，让幼儿感知诗歌。
59、大班语言公开课我是三军总司令教案反思
60、后来朋友们都到哪里去春游?大家对小白兔怎么说?小白兔又对朋友们说了些什么?
61、提问：图片上是什么?(你看到了什么?)他们能发出什么样的声音?
62、科学识字：
63、语言区：提供小木偶以及各种道具。
64、这一段散文诗中有一个好听的词，你听到了吗?谁告诉我"金灿灿"是什么意思呢?还有什么东西也可以用"金灿灿"来说呢?
65、心情预报播送完了，今天小猫的心情怎么样啊?(如果幼儿不是很清楚，可以重复播报一次)雨天是说小猫的心情怎么样啊?(不好)为什么说雨天就表示心情不好呢?(很冷、路上很湿、很滑、不能出去玩等)那小猫的心情为什么会不好呢?可能因为什么事?请小朋友们想一想。
66、为了让幼儿进一步感受自己的成长、了解成长的过程，让幼儿分组操作，一组制作"成长变化图"--我小时候是这个样子--我现在是这个样子--我将来会变成这个样子--请幼儿画一张自己将来的画像。一组排序：请幼儿给人的成长过程图片排序，表现人是怎样变化的?一组幼儿在每片树叶上画一件自己会做的事情，然后贴在树上。让幼儿自主选择，有领域的整合。
67、老师：“小朋友们，刚开始时你们想到是这样的结局吗?这个结尾真有意思，是我们没有想到的” 。
68、根据已有经验，大胆表达自己的想法。
69、讲第5幅图。
70、通过观察图片，引导幼儿讲述图片内容。
71、师幼有感情地朗诵2~3遍。
72、领会故事蕴含的寓意和哲理。
73、认识中秋节
74、相互欣赏和介绍作品，结束活动。
75、物质准备：与声音有关的八组课件(1)、图片：拍手图片、小狗、电话、刮风(2)、三组声音：① 哭声② 倒水声、喝水声③ 猫声、器皿破碎声、脚步声(3)、四组声音：① 风声、雨声、走路声② 公鸡打鸣声、鸟叫声、老虎吼声③ 歌声、掌声、宝宝笑声④ 青蛙叫声、蛐蛐叫声、走路声活动过程:
76、领会故事蕴含的寓意和哲理。
77、打开幼儿用书，启发幼儿先看图朗诵诗歌，再根据诗歌的句式在空格处画一画，再念一念诗歌。
78、角色区：提供各种
79、我们小朋友想了这么多的原因，那到底是因为什么小猫的心情是雨天呢?我们去小猫的家里看一看。(出示小猫生病在躺在床上的图片)
80、理解故事内容，能认真倾听，有良好的倾听习惯。
81、那现在小猫的心情你想会怎么样呢?为什么?(出示小猫高兴以及高兴的心情图片)
82、愿意交流，清楚明白地表达自己的想法。
83、实验：有用的纸
84、教师出示手偶教具"小熊"，电视机后面播送："小朋友们，你们好，我是心情预报的节目主持人乐乐，欢迎收看心情预报节目，今天绝大多数小动物的心情是晴天，只有小猫的心情是雨天。心情预报播送完毕，谢谢您的收看，再见!"
85、通过音乐活动培养幼儿想象力、口语表达能力及肢体的表现能力。