著名的教育格言简短1
1、教养决定一切。桃子从前本是一种苦味的扁桃;卷心菜只是受大学教育的黄芽罢了。——马克吐温
2、 教师是克服人类无知和恶习的大机构中的一个活跃而积极的成员，是过去历史所有高尚而伟大的人物跟新一代人之间的中介人，是那些争取真理和幸福的人的神圣遗训的保存者，……是过去和未来之间的一个活的环节。 作者:乌申斯基
3、其身正，不令其行，其身不正，虽令不行。
4、所有能使孩子得到美的享受美的快乐和美的满足的东西，都具有一种奇特的教育力量。——(前苏联)苏霍姆林斯基
5、 教师之为教，不在全盘授予，而在相机诱导。 作者:叶圣陶
6、其身正，不令而行；其身不正，虽令不从。——孔子
7、有志者，事竟成，破釜沉舟，百二秦关终属汉；苦心人，天不负，卧薪尝胆，三千越甲可吞吴。──蒲松龄
8、不积跬步，无以至千里；不积小流，无以成江海。——荀子
9、三人行，必有我师焉，择其善者而从之，择其不善者而改之。──孔子
10、我以为好的先生不是教书，不是教学生，乃是教学生学。——叶圣陶
11、在任何学校里，最重要的是课程的思想政治方向，这完全由教学人员来决定。——列宁
12、凡是教师缺乏爱的地方，无论品格还是智慧都不能充分地或自由地发展。——卢梭
13、只有能够激发学生去进行自我教育的教育，才是真正的教育。——苏霍姆林斯基
14、读书无疑者，须教有疑，有疑者，却要无疑，到这里方是长进。——朱熹
15、当人的世界观统帅着他的思维、感觉、意志、活动等一切精神生活领域时，知识就变成了起作用的东西。在创造性劳动中培养思维，这是教学技巧的重要表现，凭借这种技巧，教养使人变得聪明起来。——[苏]瓦·阿·苏霍姆林斯基：《论个性的全面发展》
16、教师是火种，点燃了孩子的心灵之火，教师是石级，承受着孩子一步步踏实地向上攀登。
17、我们不需要死读硬记，我们需要用基本的知识来发展和增进每个学习者的思考力。——列宁
18、学校没有纪律便如磨坊没有水——夸美纽斯
19、师者，人之模范。——杨雄
20、 朋友是宝贵的，但敌人也可能是有用的;朋友会告诉我，我可以做什么，敌人将教育我，我应当怎样做。 作者:席勒
21、 每当我们给个人一种影响的时候，而这影响必定同时应当是给予集体的一种影响。 作者:马卡连柯
22、要想学生好学，必须先生好学。惟有学而不厌的先生才能教出学而不厌的学生。——陶行知
23、动人以言者，其感不深；动人以行者，其应必速。——李贽
24、学高为师，身正为范。
25、知之者不如好之者，好之者不如乐之者。——孔子
26、凡学之道，严师为难。——《礼记学记》
27、尽信《书》，则不如无《书》。——孟子
28、三人行必有我师。——孔子
29、风声雨声读书声，声声入耳;家事国事天下事，事事关心。——顾宪成
30、 教育中要防止两种不同的倾向：一种是将教与学的界限完全泯除，否定了教师主导作用的错误倾向;另一种是只管教，不问学生兴趣，不注重学生所提出问题的错误倾向。前一种倾向必然是无计划，随着生活打滚;后一种倾向必然把学生灌输成烧鸭。 作者:陶行知
31、老老实实做人，认认真真教书。
32、教学的艺术不在于传授本领，而在善于激励、唤醒和鼓舞。——第斯多惠
33、 学校要求教师在他的本职工作上成为一种艺术家。 作者:爱因斯坦
34、我们深信教育是国家万年根本大计。——陶行知
35、“我的基本原则永远是尽量多地要求一个人，同时也要尽可能多地尊重一个人”——马卡连柯
36、教师个人的范例，对于青年人的心灵，是任何东西都不可能代替的最有用的阳光。——乌申斯基
著名的教育格言简短2
1、 遵守纪律的风气的培养，只有领导者本身在这方面以身作则才能收到成效。 作者:马卡连柯
2、 生产劳动和教育的早期结合是改造现代社会的最强有力的手段之一 作者:马克思
3、我爱我师，我更爱真理。——亚里士多德
4、问题不在于告诉他一个真理，而在于教他怎样去发现真理。——卢梭
5、只有用人类创造的全部知识财富来丰富自己的头脑，才能成为共产主义者。——列宁
6、教师是过去和未来之间的一个活的环节。它的事业，从表面来看虽然平凡，却是历史上最伟大的事业之一。——乌申斯基
7、 对人民来说，第一是面包，第二是教育。 作者:格林西安
8、 如果善良的情感没有在童年形成，那么无论什么时候你也培养不出这种感情来。因为人的这种真挚的感情的形成，是与最初接触的、最重要的真理的理解，以及对祖国的语言最细腻之处的体验和感受联系在一起的。 作者:苏霍姆林斯基
9、一个坏的教师奉送真理，一个好的教师则教人发现真理。——第斯多惠
10、善歌者使人继其声，善教者使人继其志。——《礼记学记》
11、 有小孩的父母，即使对家畜等，也不可使用粗野的语言。 作者:木村久一
12、评价不是为了排队，而是为了促进发展。——《素质教育观念学习提要》
13、教育工作中的百分之一的废品，就会使国家遭受严重的损失。——马卡连柯
14、发现千千万，起点是一问。智者问得巧，愚者问得笨。——陶行知
15、近朱者赤，近墨者黑。──傅玄
16、见贤思齐，见不贤而内自省。——孔子
17、只有受过教育的、诚心诚意的人才是有趣味的人，也只有他们才是社会所需要的。这样的人越多，天国来到人间也就越快。——契诃夫
18、学校的理想是：不要让任何一个在智力方面没有受过训练的人进入生活。愚蠢的人对社会来说是危险的，不管他们受过哪一级的教育。 ——(前苏联)苏霍姆林斯基
19、学然后知不足，教然后知困。——《礼记学记》
20、言必信，行必果。——孔子
21、在道德教育方面，只有一条，既适合于孩子，又要对各种年龄的人来说都最为重要，那就是：绝不损害别人。 ——(法)卢梭
22、要解放孩子的头脑、双手、脚、空间、时间，使他们充分得到自由的生活，从自由的生活中得到真正的教育。——陶行知
23、没有时间教育儿子——就意味着没有时间做人。——(前苏联)苏霍姆林斯基