田忌赛马名师教学设计一等奖1
1、师总：这两名同学说得都非常好，我们在说话时可以有很多不同的顺序，但只有按一定的顺序就能把话讲清楚。
2、课文按照故事发展的顺序，先写了赛马起因，再写赛马的过程，最后讲了田忌取胜的原因。课文赞扬了孙膑善于观察、思考，勇于打破常规的正确的思想方法。
3、田忌赛马分层作业设计
3、田忌赛马教学反思课后反思
3、田忌赛马田忌获胜概率
3、如果双方都随意排马的顺序的话，田忌赢的概率是1/6.
4、选编这篇课文的意图是：1.使学生从中学习认真观察分析的态度和科学的思想方法；体会孙膑的足智多谋。2.学习作者按一定顺序写的表达方法。
5、田忌赛马孙膑
5、齐国使者到大梁来，孙膑以刑徒的身份秘密拜见，劝说齐国使者。齐国使者觉得此人是个奇人，就偷偷地把他载回齐国。齐国将军田忌非常赏识他，并且待如上宾。
6、评价历史人物；
7、《田忌赛马》出自《史记》卷六十五：《孙子吴起列传第五》，是中国历史上有名的揭示如何善用自己的长处去对付对手的短处，从而在竞技中获胜的事例。主要讲述了齐国的大将田忌与齐威王进行赛马比赛反败为胜的故事。
8、教学重点是在学生读懂课文内容的基础上，理解课文的写作顺序，学习作者按一定顺序写的表达方法。
9、同学伞文章读得都非常的有感情，那这么好的主意为什么只有孙膑能想出来而田忌想不出来呢？而齐威王也没有料到呢？
10、通过学习课文你从中受到什么启发？
11、由此我们可以得出什么结论？
1、田忌赛马名师教学设计
12、检查生字词学习情况，认读以下词语。
13、全班交流。
14、田忌经常与齐国众公子赛马，设重金赌注。孙膑发现他们的马脚力都差不多，马分为上、中、下三等，于是对田忌说：“您只管下大赌注，我能让您取胜。”田忌相信并答应了他，与齐王和各位公子用千金来赌注。比赛即将开始，孙膑说：“现在用您的下等马对付他们的上等马，用您的上等马对付他们的中等马，用您的中等马对付他们的下等马。”已经比了三场比赛，田忌一场败而两场胜，最终赢得齐王的千金赌注。于是田忌把孙膑推荐给齐威王。齐威王向他请教了兵法，于是把他当成老师。
15、生思考，小组交流。
16、田忌赛马名师
16、生按先结果后经过的顺序说。
17、《田忌赛马》是一篇精读课文，讲述了战国时期，齐国的大将田忌与齐威王赛马，在孙膑帮助下，转败为胜的故事。
18、《田忌赛马》的历史背景：公元前四世纪的中国，处在诸侯割据的状态，历史上称为“战国时期”。在魏国作官的孙膑，因为受到同僚庞涓的害，被齐国使臣救出后，到达齐国国都。
19、田忌赛马文章
19、田忌赛马课文
19、齐国使者到大梁来，孙膑以刑徒的身份秘密拜见，劝说齐国使者。齐国使者觉得此人是个奇人，就偷偷地把他载回齐国。齐国将军田忌非常赏识他，并且待如上宾。田忌经常与齐国众公子赛马，设重金赌注。孙膑发现他们的马脚力都差不多，马分为上、中、下三等，于是对田忌说：“您只管下大赌注，我能让您取胜。”田忌相信并答应了他，与齐王和各位公子用千金来赌注。比赛即将开始，孙膑说：“现在用您的下等马对付他们的上等马，用您的上等马对付他们的中等马，用您的中等马对付他们的下等马。”三场比赛结束后，田忌一场败而两场胜，最终赢得齐王的千金赌注。因此田忌把孙膑推荐给齐威王。齐威王向他请教了兵法，封他为军师。
20、师总：孙膑能想出这么好的主意是因为他平时善于是观察，善于思考，知己知彼的结果。